根据学校教学管理要求，由教务处及各专业部组织各教学班进行了本期学生评教活动。教务处汇同各专业部组织了部分学生座谈，收集汇总学生提出的建议，并作出解答。

    本次评教活动全校所有班级学生参与，采取无记名评教方式，六个专业部共79个教学班参加。每个教学班在专业部主任督导下，由教务处工作人员和各专业部教学干事组织各班学生参与评教。

    此次学生评教内容作了重大变化，由原来三项内容调整为五项内容，针对教师授课准备是否充分、是否按时上下课；老师课堂组织、纪律情况；老师教学效果；教师作业、试卷批改；师生关系等五个方面进行评议。

    现将此次评教活动情况汇总如下：

    一、评价结果（百分制）：参与被评教教师197名，综合满意率最高100％，最低88％;综合满意率达100%的教师55人，占参评老师的28%；综合满意率90％以上的教师195名，占参评老师的99％，与上学期学生评教相比，综合满意率明显上升，是历次学生评教中最好的。其中：

    1、教师授课准备是否充分、是否按时上下课：满意率达100%的教师115人，占参评老师的58%；满意率最低90％。

    2、老师课堂组织、纪律情况：满意率达100%的教师67人，占参评老师的34%；满意率90%以下15人，占参评老师的7.6%；满意率最低74％。

    3、老师教学效果：满意率达100%的教师102人，占参评老师的52%；满意率90%以下6人，占参评老师的3.0%；满意率最低51％。

    4、教师作业、试卷批改：满意率达100%的教师74人，占参评老师的38%；满意率90%以下7人，占参评老师的3.6%；满意率最低75％。

    5、师生关系：满意率达100%的教师:94人，占参评老师的48%；满意率90%以下3人，占参评老师的1.5%；满意率最低79％。

    二、学生反映比较集中的意见和建议

    学生在意见栏中总体反映出大部分教师的课堂教学中认真负责、严格要求、关心学生，辅导认真，还有些学生反映出他们对部分教师的喜爱。学生总体对教师评价大大提高，但同时也集中反映了以下几个问题：

    1、个别教师上课讲解不细致、进度太快学生听不懂。

    2、个别教师不注意课堂纪律管理，对学生课堂上的违纪行为管理不到位。

    3、个别教师把个人情绪带到课堂上来，作业批改不及时。

    4、个别教师与学生交流差，不能理解学生。

    5、个别教师教学方法单一，缺乏灵活性和多样性。

    6、个别教师上课之前不注重复习前面所学的内容。

    7、个别教师不注重学习方法的介绍。

    8、个别教师课外知识的补充较少。

    9、个别教师上课有迟到、接打手机、离开教室、上课拖堂等现象。

    10、学生对教师上课的趣味性、教学手段的现代化要求提高了。

    三、教务处意见

    学生评教是考核教师教学效果及受欢迎程度的重要途径之一，是学校考核教师和沟通师生关系促进教学相长的一种手段，越来越受到了师生的重视。本次评教，教务处和各专业部组织较规范，学生能积极参与，比较认真地参评，评教结果基本能客观真实地反映情况，通过师生互动教务处收集了大量的意见和建议。

    由于学校推行了各项教学改革措施，加强了教学督查，教师责任心明显增强，本次评教综合数据明显高于上学期评教。但是，学生对教师的要求明显提高，学生的需求明显增多，教师要加强学习提高从而适应学生的发展和学校的发展。

    同时，参评学生在评教活动中对某些学科的任课教师提出了较多的意见，应当引起有关教师的高度重视。

    教务处已要求各专业部向学生意见比较集中的教师个别交换意见，同时对学生反映比较大的任课教师的教学情况进行调查核实，然后由学校相关领导及教务处负责人与有关教师个别交换意见。希望全校教师正确对待学生评教结果，加强与学生的交流，针对学生的实际情况不断改进教学方法，提高教学质量，努力成为一名优秀教师。